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总第 期
2011
年
7
月 第
4
期
58
教࣎ᴝ
踢毽子是中国一项有着悠久历史的
民族体育活动
。
不仅能强身健体
，
而且
乐趣无穷
。
古时踢毽子在民间就很盛行
。
在儿童中间
，
踢毽子的活动更加广泛
，
当
时就有这样的童谣
：“
一个毽儿
，
踢两半
儿
，
打花鼓
，
绕花线儿
，
里踢外拐
，
八
仙过海
，
九十九
，
一百
。”（
郭七正
《
踢毽
子
》）
就是这样一枚小小的毽子
，
在我任
教的美国小学里
，
出乎意料地成为了所
有孩子喜爱的
“
明星游戏
”，
掀起了踢毽
子的热潮
。
这股踢毽子
“
热潮
”
还要从我们的
中文课说起
。
圣诞节过后
，
汉办的教科
书到了
。
学校的娃儿们翻看
《
汉语乐园
》
的每一页都觉得津津有味
。
我们上课时
正好讲到第
9
页
，
上面的插图介绍了踢
毽子的有趣玩法
。
这群美国孩子们对毽
子毫无耳闻
，
立刻好奇地问我
，“
严老师
，
这是什么呀
？”
为了满足他们的好奇心
，
我专门找
了几个键子带到课堂上
。
一开始
，
都是
我来踢
，
我一边踢
，
一边让孩子们用中
文为我数数
。
但没多久他们就按捺不住
想自己试试
。
孩子们人数多
，
毽子数目
有限
，
我灵机一动
，
利用这股热情
，
把
“
学
”
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AMERICAN CHILDREN LEARN
TO KICK CHINESE SHUTTLECOCK
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Yan Lu, Confucius Institute at Kennesaw State University
为了迎合他们的游戏热情
，
在玩耍
中感受中国文化的乐趣
，
我在全校专门
举行了为期一周的踢毽子比赛
。
有的孩
子甚至让家人用数码相机
、
itouch
等电子
设备记录下最新成绩给我看
，
以此证明
自己的进步
。
每天早晨
，
我的汉语教室
门口常常挤满了手拿毽子的学生们
，
他
们迫不及待地要求更新自己的最高纪录
。
每个人的当日最高成绩会时刻在学校走
廊里的比赛记分海报上显示
。
每天放学
后
，
这个海报前总是挤满了睁大眼睛关
注
“
赛况
”
的孩子们
。
到了比赛颁奖的那天
，
我专门制作了
一个踢毽子视频在全校播放
。
从一开始的
滑稽姿势
，
到后来能掌控自如踢到三十
、
四十个的
“
进步过程
”。
欢声笑语洋溢在
整个教室里
。
获得了前五名的孩子还得到
了汉办的小礼品
。
毽子虽小
，
但魅力十足
。
活动便于开
展
，
对场地要求不高
。
既可以比次数
，
也
可以比连踢的时间
，
还可以比踢的花样
。
许多老师和家长也对这个如此快乐的活
动格外赞许
。
小小的毽子虽然不会让这群
美国孩子学会说更多的中文词句
，
记住更
多的文化内容
，
但是它也是我们中国老百
姓喜闻乐见的传统游戏
，
让孩子们在学习
之余
，
能通过咱的
“
中国鸡毛毽
”
放松自
己获得无限的乐趣
，
身心得到锻炼
，
这对
我们的文化也算是一种别样的传播吧
。
K
icking shuttlecock is a
folk game that has a long
history. It helps build the
body and is a lot of fun
and was very popular in
ancient times. It was even more popu-
lar among children. There is an old
nursery rhyme: “Kicking shuttlecocks;
beating flower drums; reeling colorful
threads …”
The small shuttlecock has unexpect-
edly become a “big game” at the pri-
mary school where I work as a volunteer
与
“
玩
”
结合了起来
。
我要求谁能回答对
五个汉语问题
，
就可以上来试踢
，
回答对
十个问题
，
可以把毽子带回家练习
。
想出的这个办法虽然不能解决大多
数孩子对毽子的渴望
，
但是却帮助了我
的教学
。
孩子们为了能回答出更多的问
题
，
上课时愈发认真
，
回答问题也更加
积极
，
很多比较难的知识点
，
例如十二
生肖
，
中国传统节日等文化知识都能掌
握得很好
。
因为有这样的动力
，
很容易
就达到了教学目标
。
不久
，
我们孔子学院有老师回国
，
我
请她带来了更多的鸡毛毽子
。
毽子多了
，
练习的机会也多了
，
这股学习和踢毽子的
热情越来越高涨
，
能把毽子赢回家成为孩
子们学习汉语的最大动力
。
这些美国娃们
踢起毽子来也是相当的勤奋
，
三年级的小
姑娘安娜放学后总是很早来教室练习踢
毽子
，
四年级的哈里森是全校第一个踢过
10
个的学生
……
我常常会看见他们在课
外活动中
，
不玩橄榄球
，
不玩棒球
，
而是
在热火朝天地踢毽子
，
甚至在非汉语课时
间
，
也总是要第一时间告诉我他们的新纪
录
。
起初孩子们只能踢上三五个
，
慢慢地
，
十个
，
十五个
，
再到后来
，
二十个
、
三十
个也是小菜一碟了
。
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